科技小院是建立在农业农村生产一线、矗立乡土中国的创新空间和最基层的科技服务赋能平台，通过引入研究生学子和科技人员进行驻地研究，为农村、农业企业、涉农产业等生产一线注入创新活力，推动新技术的研发和应用，它不仅是一个科技创新的平台，还是一个人才培养、成长、成就的摇篮，通过接地气、谋创新、惠民生的服务，深入祖国乡土求知识、寻课题、做学问、写论文，养成具备实践经验、创新能力、社会责任的新时代科技农人，通过示范推广先进的农业技术和创新成果，帮助农户、生产组织、企业等提高效能，促进产业升级、产品提质、农民增收、乡村振兴，把论文写在祖国大地上。2024年4月26-29日，作者有幸参加了在广西召开的中国农技协科技小院交流观摩活动，收获满满，感慨万千，深深地感到，科技小院这种赋能模式，为新质生产力发展和高质量发展打造了经典的样板间，树立了真正把论文写在祖国大地上的标杆，不仅为传统农业创新升级树立典范，也为新质生产力发展树立榜样，为其它产业创新升级、战略性新兴产业发展、未来产业发展的提供了借鉴和启示。（文章较长，全文8300字，阅读约需13分钟）

一、科技小院及其由来

科技小院是建立在生产一线（农村、企业、产业等）的创新空间和基层科技服务赋能平台。它集农业科技创新、示范推广、人才培养等于一体，主要通过研究生与科技人员驻地研究，以零距离、零门槛、零时差、零费用的服务方式，直接面向农户、生产组织、生产企业（产业）提供科技服务支持。

科技小院的概念最早可以追溯到2009年，当时中国农业大学张福锁院士带领的研究团队在河北省曲周县建立了第一个科技小院。这个团队的初衷是深入生产一线，与当地农民同吃、同住、同劳动，以确保科研成果能够真正惠及农民。科技小院这个名称，是由当地老百姓根据这个团队的工作模式和成果给予的亲切称呼。因为团队成员们把科技带到了农家小院，所以老百姓称他们住的小院为“科技小院”。

自2009年第一个科技小院建立以来，这种模式逐渐得到了推广和发展。越来越多的高校和科研机构加入到科技小院的建设中来，为新质人才培养、新质农业生产力发展、乡村振兴和农业高质量发展提供了有力的科技支撑。

二、科技小院的宗旨及特点

科技小院的宗旨在于实现教育、科技、农业生产的深度融合，推动农业科技成果的转化和应用、农业农村新质人才培养，以促进农业新质生产力发展、农业农村高质量发展、农民生活品质的提高。主要体现为：

01破解生产科技难题：科技小院的首要任务是将先进的农业生产技术和理念在实际生产中进行示范和推广，为农业生产提供直接、实用的科技支持。成为引领农业生产发展的样板和示范点，带动周边区域农业生产的升级和转型。通过与农户、生产组织的紧密合作，科技小院能够及时了解和解决农业生产中遇到的技术难题，推动农业技术的普及和应用。

02促进科技创新实践：科技小院不仅是技术服务的平台，更是农业科技创新的前沿阵地。通过与生产一线的紧密结合和科研人员与农民亲密互动，实现科技成果的有效转化和应用，从而提升农业生产效率和质量。通过驻地研究和实地试验，科技小院不断探索新的农业技术和方法，为农业生产提供更高效、更环保的解决方案。

03促进新质人才成长：科技小院为研究生和科技人员提供了一个实践学习和研究的平台。通过与高校和科研机构的合作，为青年学子提供实践机会和科研平台，通过参与科技小院的工作，他们能够接触到真实的农业生产环境，提升自己的实践能力和解决问题的能力，从而培养具有实践能力和创新精神的新质农业科技人才。

科技小院的特点：

01深入一线：科技小院建立在生产一线，与农民和农业生产组织紧密合作。这种深入基层的工作方式，使得科技小院能够更准确地把握农业生产的需求和问题，提供更有针对性、能对齐的技术服务，促进农业生产方式的创新和升级。

02社区融入：科技小院提供的服务方式具有鲜明的特点，即零距离、零时差、零门槛、零费用，深度融入当地社区，与农民同吃、同住、同劳动，建立起紧密的合作关系，农户可以随时随地获得科技小院的技术支持，无需等待和额外费用，大大降低了农民获取科技服务的门槛和成本。

03跨界服务：科技小院不仅提供农业技术支持，还涉及农业科技创新、示范推广和人才培养等多个方面。这种据跨学科（专业、领域）性、、无边界性、综合性的服务模式，使得科技小院能够在多个层面推动农业科技的进步和应用，实现零距离服务，满足基层生产者的实际需求，提升他们的生产能力和生活品质。

04接力众筹：科技小院吸引多方力量的参与，包括政府部门、高校、科研机构、农业企业等，形成党委政府支持、众筹、众扶、众帮的多元合作模式，具有可持续性和长效性。通过长期驻地、接力式的研究和与企业、农户的紧密合作，科技小院能够持续不断地为农业生产提供科技支持，共同推动乡村振兴、新质农业生产、农民增收和生活品质提升。

05育人为本：科技小院为研究生提供了一个实践学习和研究的平台，这种培养模式不仅提升了研究生的实践能力和解决问题的能力，还培养了他们的创新精神和团队合作意识。这种创新的新质研究生培养模式，充分体现了人才第一资源的价值理念，对于培养高素质的新质农业科技人才具有的时代意义和深远的历史意义，将为我国农业农村的现代化、强国建设、中华民族伟大复兴夯实人才基础。

三、科技小院发展的时代意义

在新质生产力发展的背景下，科技小院作为一种灵活高效的组织形式，有望推动科技创新和知识共享，培育创新人才，推动产业升级和经济转型，具有重要的划时代意义。

01科技小院对教育-科技-人才一体化化统筹布局的打样和战略意义。党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。科技小院通过与生产一线结合，为新质人才培养提供了丰富的实践机会和跨学科交流平台，促进了学生全面发展，培养了符合新时代需求的复合型、创新型人才，其实践价值对教育-科技-人才一体化化统筹布局的落实具有非常重要的现实意义和深远的战略意义。主要体现为：

-融入实践：科技小院提供了实践教学的机会，使学生在真实的生产一线接触农业创新技术和理念，增强他们的实践能力和技术应用能力。

-寓教于乐：科技小院鼓励学生融入农村生活，与农民共同生活、劳动，体验传统农耕文化，培养学生对农村、农业的热爱和责任感。

-跨学科交流：科技小院吸引了来自不同学科背景的学生和科研人员，促进了跨学科交流和合作，推动了综合学科能力的培养。

-创新思维培养：科技小院鼓励学生主动探索、创新，培养他们的解决问题能力和创新思维，为未来的科技创新和农业发展打下良好基础。

-责任意识培养：在科技小院工作中，学生和科技人员需要严格遵守职业道德规范，以专业的态度和技术为农民提供服务，这种经历有助于培养他们的职业素养和敬业精神，深刻体会到自己的社会责任。

-综合能力提升：通过基层实践工作，学生和科技人员不仅学习到了专业知识和技能，还锻炼了独立思考、解决问题的能力以及写作能力等。这些能力的提升使他们在未来的职业生涯中更具不可比拟的竞争力。

02科技小院对跨越科技成果转化“死亡之谷”的实践意义和解决方案。科技成果转化一直存在着一个难题，即实验室的科技成果与被市场接受的商品之间存在着一条难以逾越的鸿沟，这被人们形象地称为科技成果转化的“死亡之谷”。科技小院作为一种建立在生产一线的科技服务平台，通过集成农业科技创新、示范推广和人才培养等功能，为跨越这一“死亡之谷”提供了新的路径和解决方案。

-科技小院以研究生与科技人员驻地研究为特色，实现了零距离、零门槛、零时差和零费用的农户及生产组织服务。这种服务模式能够深入了解农户和生产组织的实际需求，从而针对性地开展科技创新和成果转化工作，提高科技成果的实用性和市场接受度。

-科技小院致力于实现作物高产和资源高效的目标，推动农业生产方式的转型升级。通过引导农民进行高产高效生产，科技小院不仅促进了作物的高产和资源的高效利用，还增加了农民的收入。这种以实际需求为导向的科技创新模式，有助于将实验室的科技成果转化为实际生产力，从而跨越科技成果转化的“死亡之谷”。

-科技小院还推动了农村文化建设和农业经营体制的变革。通过科技小院的示范和推广作用，可以带动农村地区的科技进步和经济发展，提高农民的科技素质和生产能力。这种以科技小院为纽带的科技创新体系，有助于将科技成果更广泛地应用于农业生产实践中，进一步推动科技成果的转化和应用。

03科技小院对传统产业创新升级和新质产业发展的借鉴和启示。在新质生产力发展中，通过推动产学研用深度融合、强化人才培养与引进、优化资源配置与共享以及注重市场需求导向等措施，可以推动传统产业的创新升级和高质量发展。科技小院的这种赋能模式，对农业农村之外的其它产业创新升级具有重要的借鉴意义，主要体现在为：

-推动产学研用深度融合。科技小院模式的核心是产学研用的紧密结合。通过高校、科研机构与生产一线的深度合作，实现了科技创新和成果转化的无缝对接。这一模式可以借鉴到其它产业中，特别是那些需要技术创新和产业升级的传统产业。通过建立类似的合作平台，可以推动产业内的技术创新和产品研发，加速科技成果的转化和应用。

-强化新质人才培养与引进。科技小院模式注重人才培养和引进，通过为研究生和科技人员提供实践和研究机会，培养了大批既懂理论又有实践经验的高素质人才。其它产业也可以借鉴这一做法，通过与实际生产相结合的人才培养模式，提升人才的实践能力和创新思维。同时，积极引进外部优秀人才和资源，为产业升级注入新的活力。

-优化资源配置与共享。科技小院通过整合高校、科研机构和生产一线的资源，实现了资源的优化配置和共享。在其它产业中，特别是传统产业，资源配置往往存在不合理或浪费的情况。借鉴科技小院模式，可以通过建立资源共享平台，促进不同企业和机构之间的资源合作与共享，提高资源利用效率，推动产业创新升级。

-注重市场需求导向。科技小院的服务模式始终以农户和生产组织的实际需求为导向，确保科研成果能够真正惠及生产一线。其它产业在创新升级过程中也应注重市场需求导向，紧密围绕市场需求进行产品研发和技术创新，以提高产品的市场竞争力和企业的盈利能力。

04科技小院对农技协创新发展的反哺和赋能作用。在新质生产力发展中，开展中国农技协科技小院建设工作，通过促进科技创新、拓展服务范围和能力、提升人才培养能力以及增强社会影响力等，促使农技协组织可以更好地服务于农业生产和新农村建设，同时有效地促进新时期农技协组织创新和高质量发展。主要体现为：

-促进农技协组织的科技创新能力。科技小院作为农业科技创新的重要平台，为农技协组织提供了与高校、科研机构等合作的机会。通过合作，农技协组织可以接触到最前沿的农业科技成果，从而提升自身的科技创新能力。这种创新能力的提升，有助于农技协组织更好地服务于农业生产，推动农业技术的更新换代。

-拓展农技协组织的服务范围和能力。科技小院以零距离、零门槛、零时差、零费用的服务方式直接面向农户、生产组织提供服务，这种服务模式可以借鉴到农技协组织的工作中。农技协组织通过借鉴科技小院的服务模式，可以拓展自身的服务范围，提升服务能力，更好地满足农民和农业生产的需求。同时，科技小院的服务模式也有助于农技协组织与农民建立更紧密的联系，增强其对农民的吸引力和凝聚力。

-提升农技协组织的人才培养能力。科技小院是研究生与科技人员的培养基地，这种人才培养模式对于农技协组织来说具有重要的借鉴意义。农技协组织可以通过与科技小院合作，共同培养既懂农业技术又具备实践经验的复合型人才。这种人才的培养不仅有助于提升农技协组织的整体素质和服务能力，还能为农技协组织的创新发展提供源源不断的人才支持。

-增强农技协组织的社会影响力。科技小院在当地农民中享有很高的声誉和影响力，这主要得益于其深入生产一线、与农民紧密合作的工作模式。农技协组织通过与科技小院合作，可以借助其影响力提升自身的社会认知度和公信力。同时，科技小院的服务模式也有助于农技协组织树立良好的社会形象，赢得更多农民的信任和支持。

四、科技小院赋能模式的分类

依据赋能特点，科技小院可分为以下主要类型：

01人才培养型科技小院：这类科技小院侧重于农业人才的培养，通过与高校和科研机构的紧密合作，为研究生和科技人员提供实地研究和学习的机会。它们通常设立在生产一线，如农田、农业企业等，以便研究人员能够直观地了解和解决农业生产中的实际问题。比如五原县的科技小院，就通过农业培训、示范观摩、田间课堂等形式，完成了博士、硕士研究生和农村实用人才的全方位孵化培养。

02科技创新型科技小院：此类型的科技小院专注于农业科技创新，致力于研发和推广先进的农业技术和方法。它们通常配备先进的科研设备，并拥有高水平的科研团队，以推动农业技术的创新和进步。如建德市的科技小院，通过与高校、科协等合作，进行技术引进、技术积累、技术改造和技术培训等服务，推动了科学技术的发展。

03产业服务型科技小院：这类科技小院主要服务于农业产业的发展，通过提供技术咨询、产业规划、市场拓展等服务，帮助农户和生产组织提升农业生产效率和市场竞争力。它们通常与当地农业产业紧密结合，为产业的升级和发展提供全方位的支持。例如，在科左中旗，科技小院通过柔性引进高端人才，搭建农民与农技专家的交流平台，推动科技成果转化，有效促进了作物高产、资源高效利用和农民增收。

04综合服务型科技小院：这类科技小院集人才培养、科技创新和产业服务于一体，提供全方位的综合服务。它们不仅关注农业技术的创新和推广，还致力于提升农民的科学素养和农业生产能力，以推动整个农业产业的可持续发展。上述提到的五原县、建德市和科左中旗的科技小院都在不同程度上体现了综合服务的特点，通过多元化的服务模式，为当地农业的高质量发展提供了有力的支撑。

实际工作中，科技小院类型并不是完全独立的，很多科技小院在实际运作中可能同时兼具多种类型的特点。

五、科技小院发展的趋势与新机遇

新时代科技小院面临着前所未有的新趋势与新机遇，把握好这些趋势和机遇，科技小院有望在未来发挥更大的作用，为农业农村现代化和乡村振兴做出更大贡献。

在科技小院发展趋势方面，主要体现为：

01推广范围的扩大：自2009年第一个科技小院在河北省曲周县建立以来，这种模式已在全国范围内得到推广。目前全国已建立超过2000个科技小院，覆盖31个省份。这表明科技小院正在成为一种有强大生命力的全国现象，其影响力日益增强。例如，2022年8月教育部、农业农村部、中国科协发布《关于支持建设一批科技小院的通知》，确定对全国68个单位的780个“科技小院”予以支持建设。又如，中国农技协2019年以来围绕当地主导产业或特色产业，开展中国农技协科技小院建设，已共计建立1058个中国农技协科技小院，覆盖全国31个省（自治区、直辖市），267个市（州、盟），772个县（市、区）覆盖209个脱贫县，42个全国重点帮扶县，有141所院校参与共建，6000余名师生长期扎根乡村生产一线开展科技服务。

02服务模式的升级：科技小院的服务模式不断升级，从最初的农业科技创新和示范推广，逐渐发展到包括人才培养、产业服务等多功能于一体的综合服务平台。这种服务模式的升级使得科技小院能够更好地满足新时代农业农村发展的需要。

03产学研用深度融合：科技小院推动了产学研用的深度融合。越来越多的高校和科研机构加入到科技小院的建设中来，与企业、政府、合作社等多方主体共同开展科技创新和社会服务。这种深度融合有助于加速农业科技成果的转化和应用，推动农业高质量发展。

在科技小院发展机遇方面，主要体现为：

01政策支持：近年来，国家对农业农村发展的重视程度不断提高，出台了一系列政策措施来支持乡村振兴和农业现代化。科技小院已经从科技教育工作者的自发行动，上升为国家的政府行为和国家意志。2024年中央一号文件，在第二十八条的壮大乡村人才队伍部分，提出“推广科技小院模式，鼓励科研院所、高校专家服务农业农村。”，这为科技小院的创新和发展壮大提供了有力的政策支持。

02市场需求增长：随着农业现代化的推进和乡村振兴战略的深入实施，市场对农业科技服务的需求不断增长。科技小院作为直接面向农户、生产组织提供科技服务支持的平台，将迎来更大的市场需求和发展空间。

03科技创新驱动：科技小院以农业科技创新为核心驱动力，通过引进先进的农业技术和方法，推动农业生产方式的转型升级。随着科技创新的不断深入，科技小院将有望在农业领域发挥更大的作用，推动农业高质量发展。

04社会参与度提升：随着社会对农业农村问题的关注度提高，越来越多的企业、社会组织和个人开始参与到农业科技服务和乡村振兴中来。这为科技小院提供了更多的合作机会和资源支持，有助于推动其快速发展。

六、新时代科技小院发展的挑战及对策措施

新时代科技小院发展既面临前所未有的发展机遇，也面临多方面的挑战，迫切需要通过采取强有力有效的对策措施，推动科技小院在新时代新质生产力发展中，更好地服务于农业农村现代化、乡村振兴、高质量发展。

目前面临的挑战，主要包括：

01体制机制不完善：目前，虽然在科技小院发展的运营和管理体制机制方面，国家层面初步形成教育部门、农业农村部门、科协等牵头的领导和推进机制，但在其政策引导、业务指导、分工协同，以及顶层设计、规划指导、规范运行，以及动员机制、融合机制、保障机制、评价机制、激励机制等尚不完善，这可能会影响到科技小院的健康、品质、稳定的发展。

02资金和人才短缺：科技小院的运营和发展需要大量的资金和人才支持，但很多时候这些资源都是有限的。

03科技成果转化难：尽管有很多农业科技成果，但将它们转化为实际应用的过程中会遇到很多难题。

04传统观念束缚：在一些科技小院中，还存在一些陈旧的观念和思维方式，这可能会阻碍其进一步发展。

05跨学界合作不足：目前进驻科技小院主要是涉农专业和学科的的学生和科技人员，受限于学科和专业，科技小院之间的交流和合作还不够充分，难以满足农业农村产业发展需求，也影响科技小院对复合型人才的培养。

06科技小院手段滞后：科技小院数据平台的建设不足、智能化设备的缺乏、数字化管理手段的有限，大型语言模型（LLM）等的应用不普及，自媒体传播矩阵等建设滞后，导致科技小院在服务农业生产、示范推广、人才培养、科普服务等方面的效率和效果受到影响，无法充分发挥其作为创新空间、科技服务赋能、科普传播等平台的作用。

07科技群团优势发挥不够：科协、农技协等组织是党和政府联系科技、教育、产业（企业）等科技工作者的桥梁和纽带，在科技小院的发展中具有很大的潜力，但目前这些优势并未得到充分的挖掘和利用。

在新时代科技小院发展中，需要通过政府部门、科协、农技协以及社会各界的共同努力，克服这些挑战，推动科技小院在新时代更好地服务于农业农村现代化和乡村振兴。主要对策措施如下：

01完善体制机制：建立健全“政府主导、社会参与、优化配置、高效新质”科技小院的管理和运营机制，确保其长期稳定发展。引入农技协等第三方评估和监管，提高科技小院的管理水平和效率。

02强化资金投入和人才培养：通过多元渠道众筹资金，配置资源，如政府拨款、企业赞助、社会捐助等。设立科技小院能力提升项目、设计科技小院专项人才培养基金，为科技小院提供持续的项目支撑和人才培养支持。

03提升科技小院质态：规范科技小院基本行为，严防一哄而上，防止千篇一律，严把科技小院质量，促进科技小院健康有序品质发展；鼓励科技小院因地制宜发展，加强与农户和企业的沟通、对齐，了解他们的实际需求，进行有针对性、创造性的研发，办成特色科技小院。简化科技成果转化流程，提供更多的技术支持和市场推广。

04打破传统观念束缚：加强宣传教育，大力宣讲新质生产力理论、推广新的农业科技观念。鼓励和组织开展科技小院人员参与培训和交流，拓宽视野。

05加强跨学科跨界合作：拓展派驻科技小院学生和科技人员的学科和专业范畴，组织跨学科、跨界的研讨会和交流活动。设立跨学科合作项目，促进不同领域的合作。

06加快推进科技小院数智化：建立一个统一、高效的数据平台、微信公号等传播矩阵，整合各业务部门的数据资源，实现数据的共享和利用。加强对科技小院人员的数智化培训，推动大型语言模型等工作在科技小院的深度应用，提高他们的数智化素养，提升科技小院在农业生产、示范推广和人才培养等方面的效能和质态。

07充分发挥科技群团优势：充分发挥科协组织、农技协组织等的枢纽、平台、网络等优势作用，利用科协、农技协的组织优势，为科技小院搭建更广阔的合作和交流平台，全方位、系统深度参与、嵌入科技小院工作，为科技小院创新发展提供更多的技术支持和资源共享、高质量的社会化公共服务和赋能。

（来源：中国农村专业技术协会公众号）

2024年5月8日